• El propósito es desarrollar en estas figuras las capacidades básicas para brindar atención personalizada a alumnos con bajo rendimiento académico
Con el propósito de desarrollar en los Asesores Pedagógicos Itinerantes las capacidades básicas para brindar atención personalizada a alumnos con bajo rendimiento académico, la Secretaría de Educación Pública (SEP) a través de la Coordinación de Programas Compensatorios ofreció el Taller Estatal de Formación Inicial 2016, informó Jerónimo de la Rosa Escalante, coordinador estatal de este programa.
Jerónimo de la Rosa señaló que en este ejercicio participan 18 docentes que atienden 36 escuelas primarias rurales en sistema multigrado y quienes trabajarán durante el presente ciclo escolar con 216 alumnos con mayor rezago educativo, a quienes se les ofrecerá atención personalizada con el objetivo de lograr un mejor nivel académico.
El funcionario de estatal mencionó que en las escuelas rurales se trabaja en responsabilidad compartida en la resolución de los problemas que se presentan en el aula, en donde se promueve la participación activa de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos para lograr mejorar en los resultados de los conocimientos adquiridos.
El coordinador de SEP añadió que se pretende que en el balance final del taller el docente comprenda la colaboración pedagógica que permite resolver problemas escolares, así como el proceso de intervención personalizada con alumnos que no saben leer y escribir de manera convencional y con dificultades en la resolución de problemas matemáticos con las operaciones básicas, con lo cual se verá fortalecido el sistema educativo sudcaliforniano.
El taller tendrá una duración de 43 horas y es impartido por personal capacitado del programa con temas específicos en trabajos de manera independiente con alumnos, padres de familia y docentes.
